ГлавнаяЗаболеванияНарушение темпа речи

Нарушение темпа речи

Нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызванное судорожным состоянием мышц речевого аппарата, называется заиканием. Это одна из самых острых проблем логопедии, причем, единого мнения на этиологию (причину возникновения) нарушения темпа речи не существует.

Почему стоит обратиться в наши клиники

Высокое качество логопедических и медицинских услуг

Сеть наших клиник всегда отличалась высоким уровнем оказания медицинской помощи. Доказательством тому служит первое место, которое сеть клиник ABC-медицина завоевала в рейтинге частных клиник столицы в 2016 году.

Комплексное лечение и индивидуальный подход

Заикание – нарушение темпа речи, корректируется в клиниках ABC-медицина только комплексно – психологами, неврологами, логопедами. При этом специалисты учитывают состояние центральной нервной системы ребенка, особенности индивидуального речевого развития, возможную психическую травматизацию, неправильное воспитание, наследственность, социальную среду и т.д.

Программа коррекции заикания разрабатывается отдельно для каждого ребенка с учетом его возрастных особенностей и дефектов речи.

Особенности коррекции нарушения темпа речи в отделениях логопедии ABC-медицина

Коррекция ритма и темпа речи начинается с диагностики.

Она включает: обследование невропатолога, психоневролога, психолога, логопеда, энцефалографию (чтобы выявить/исключить патологические процессы в головном мозге ребенка). Иногда могут понадобиться лабораторные исследования.

Коррекция заикания

При лечении нарушения темпа ритма у детей в порядке постепенности используются сопряженная и отраженная речь, описание небольших картинок и пересказ короткого рассказа, беседы и т.д.

В схеме логопедических, последовательно усложняемых занятий с детьми выделяют 3 этапа:

Подготовительный
Тренировочный
Закрепительный.

Для проведения расслабляющих упражнений в соответствии с этапами логопедического воздействия используются игровые приемы и игры: режим относительного молчания; воспитание правильного речевого дыхания; общение короткими фразами; активизация развернутой фразы (отдельных фраз, рассказа, пересказа); инсценировки; свободное речевое общение.

Логопеды творчески подходят к занятиям, используя известные методики, принятые во всем мире в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей.