ГлавнаяЗаболеванияНарушение письменной речи

Нарушение письменной речи

Проблема нарушений письменной речи у детей с каждым днем приобретает все большую актуальность. У младших школьников это одна из самых распространенных форм речевой патологии, которая оказывает влияние не только на весь процесс обучения, но и на формирование функций неречевого характера (слухо-моторная, двигательные функции руки, пространственные и временные ориентировки и пр.).

Почему вам стоит обратиться в отделения логопедии

Вовремя логопедических занятий специалист не ограничивается только коррекцией нарушений письменной речи. Логопед работает над неправильным звукопроизношением, фонематическими процессами, над увеличением словарного запаса ребенка, улучшением его слухового и пространственного восприятия.Специалист проводит роботу по развитию мышления и улучшению памяти, помогает развить двигательную сферу.

При необходимости к преодолению нарушений письменной речи школьников привлекаются другие узкоспециализированные специалисты – психологи, неврологи, афазиологи-нейрореабилитологи.

Логопедические занятия при дислексии

Занятия, направленные на коррекцию нарушений письменной речи школьников, строятся с учетом вида дислексии (семантической, фонематической, аграмматической, оптической, мнестической) и направлены на устранение нарушения навыков чтения (побуквенного, послогового, замедленного чтения, замены, смешения или искажения звуков и др.).

Логопедические занятия преследуют следующие цели:

развитие словесного мышления — способности составления сложных предложений и выражение своих мыслей словами;
приобретение навыков запоминания текста (зрительно и на слух);
коррекцию навыков звукопроизношения;
развитие зрительного и слухового восприятия;
коррекцию фонематического слуха;
овладение беглым чтением и умение понимать прочитанное.

Логопеды для достижения поставленных целей используют классические и новейшие методики, в числе которых и одна из самых эффективных – «озвученное чтение» (авторская методика дислектика Рональда Дейвиса).